Природа своєю різноманітністю змалечку привертає увагу дітей, збагачує їх, стає джерелом радісних відкриттів і переживань. Вона надихає до відтворення «частинки природи» в невеличкому об’ємі, що надає великої естетичної насолоди, а з часом спонукає дізнатися всі секрети його існування.

Природа відкривається перед дитиною як жива лабораторія, де можна спостерігати і вивчати життя її мешканців, як відповідна школа, в якій успішно можна оволодіти елементарними правилами поведінки, уміннями та навичками розумного використання природи, примноження та охорони її багатства. Саме тому практичним втіленням таких лабораторій в освітніх закладах є створення куточка живої природи. Наявність його і систематична робота в ньому допомагають зробити викладання природничих наук більш цікавим і змістовним.

Найважливіше завдання куточка живої природи полягає в організації і проведенні з учнями навчально-дослідної роботи та використання її результатів у подальшому житті. Проведення учнями самостійних дослідів з біології має велике навчально-виховне значення. Учні не лише набувають уміння ставити найпростіші досліди, а й більш глибоко і свідомо вивчають різні явища та процеси, що відбуваються в живих організмах, навчаються самостійно аналізувати і узагальнювати досліджувані явища, робити певні висновки. Тематика дослідів може бути різноманітна: дослідження кормової бази для тварин куточка живої природи; досліди на визначення гостроти зору, нюху, слуху у тварин; дослідження сезонних змін у житті тварин (в умовах дикої природи, живого куточка); дослідження умов утримання акваріумних риб; дослідження впливу домашніх тварин на самопочуття та емоційний стан людини; розмноження тварин та багато інших.

Результати своїх досліджень вихованці представлять 28.01.16 року під час науково-практичної конференції, яка буде проходити на базі закл ... Читати далі »